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心理学之三个生而为人必问小问题阿德勒马斯洛 全集

梓沫儿 著

其他类型连载

们应该怎么样才能过得幸福,关键在于“怎么样过”,我们人是群居动物,需要和人交流,需要和环境互动,那也就意味着我们需要在人与环境互动的这个过程中能够与环境和谐相处,怎么样算和谐相处呢,我们可能不知道什么样的人是与环境和谐相处的,但一定能确定那些和环境和谐共处的人一定不是违法犯罪、给环境造成伤害带来威胁的人。答案究竟是什么呢?其实就是个体能较好的适应环境,没错,适应环境就是我们所要追问的那个原因,是幸福的原因,一个人幸福就是来自于它对环境的适应。例如,一个在学校被人霸凌的可怜学生他是不会觉得幸福的,因为这意味着他根本没有比较好的适应这个环境,至少在人际互动上是不适应的;但如果是一个与老师、同学以及父母相处融洽,同时热爱学习、成绩良好及以...

主角:阿德勒马斯洛   更新:2025-01-15 14:49:00

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男女主角分别是阿德勒马斯洛的其他类型小说《心理学之三个生而为人必问小问题阿德勒马斯洛 全集》,由网络作家“梓沫儿”所著,讲述一系列精彩纷呈的故事,本站纯净无弹窗,精彩内容欢迎阅读!小说详情介绍:们应该怎么样才能过得幸福,关键在于“怎么样过”,我们人是群居动物,需要和人交流,需要和环境互动,那也就意味着我们需要在人与环境互动的这个过程中能够与环境和谐相处,怎么样算和谐相处呢,我们可能不知道什么样的人是与环境和谐相处的,但一定能确定那些和环境和谐共处的人一定不是违法犯罪、给环境造成伤害带来威胁的人。答案究竟是什么呢?其实就是个体能较好的适应环境,没错,适应环境就是我们所要追问的那个原因,是幸福的原因,一个人幸福就是来自于它对环境的适应。例如,一个在学校被人霸凌的可怜学生他是不会觉得幸福的,因为这意味着他根本没有比较好的适应这个环境,至少在人际互动上是不适应的;但如果是一个与老师、同学以及父母相处融洽,同时热爱学习、成绩良好及以...

《心理学之三个生而为人必问小问题阿德勒马斯洛 全集》精彩片段

们应该怎么样才能过得幸福,关键在于“怎么样过”,我们人是群居动物,需要和人交流,需要和环境互动,那也就意味着我们需要在人与环境互动的这个过程中能够与环境和谐相处,怎么样算和谐相处呢,我们可能不知道什么样的人是与环境和谐相处的,但一定能确定那些和环境和谐共处的人一定不是违法犯罪、给环境造成伤害带来威胁的人。答案究竟是什么呢?

其实就是个体能较好的适应环境,没错,适应环境就是我们所要追问的那个原因,是幸福的原因,一个人幸福就是来自于它对环境的适应。例如,一个在学校被人霸凌的可怜学生他是不会觉得幸福的,因为这意味着他根本没有比较好的适应这个环境,至少在人际互动上是不适应的;但如果是一个与老师、同学以及父母相处融洽,同时热爱学习、成绩良好及以上,这样的学生他通常会觉得自己在学校待着是相对舒适和幸福的。

这也就是我们说的对环境的适应,看到这儿,或许有人会反驳说,按照我这样解释的话,适应环境最多也只能算是检验幸福的一个标准才对呀。实则不然,你认为自己适应环境了,其实你大概只是适应了周围一圈的小环境,而并未适应所有我们生存所必需的大环境。

接着上面那个例子,同等环境下我们知道了在学校适应良好的学生会更能适应学校的环境,幸福指数相对另外一个学生会更高,其实我们身边甚至是你自己本人或你的孩子就是在学校相对适应环境的那一类,但是这类学生自己不一定觉得很幸福,其内核就在于他们虽然适应了学校这个环境,但是他们不会一辈子生活在学校,他们在将来的某一天需要踏出社会,需要成家立业,也因此他们目前对学校的适应并不能保证对将来在社会的这个大环境以及还为成的“家”的这个新环境的适应。

停下来站在大环境的角度想想,你是否在担忧自己学业,担忧未来生计的工作(或者说谋生的钱财),担忧各种人际关系呢?

我想每个人的答案都是持肯定的,我们生活在这个花花世界里,
比如被嘲笑、被排挤,这些负面经历在他们心里留下了阴影,使得他们在面对新的社交情境时,会不自觉地产生恐惧和回避心理。

从心理防御机制的角度来说,回避社交是他们保护自己免受伤害的一种方式。在他们看来,不参与社交就不会再次经历那些痛苦的体验。他们在自己的内心筑起了一座“城堡”,躲在里面虽然安全,但也错过了很多外面精彩的风景。

不过,社交恐惧并不是无法克服的。通过逐步暴露疗法、认知行为疗法等专业的心理干预方法,以及自我调节和积极的社交实践,那些曾经的“社交恐惧者”也能慢慢走出自己的舒适区,勇敢地拥抱社交生活。

你看,每个人身上那些看似奇怪的特点,在心理学的放大镜下都有了合理的解释。无论是爱忘事儿的迷糊,还是追求极致条理的严谨;无论是热情似火的社交达人,还是安静内敛的社交恐惧者,都是人类心理多样性的体现。

这些特点并没有绝对的好坏之分。爱忘事儿的人可能拥有更丰富的想象力,因为他们的思绪常常在自由驰骋;条理控能把复杂的事情处理得井井有条,为周围的人带来稳定和安心;社交达人活跃了气氛,促进了人际关系的和谐;而社交恐惧者则可能在独处中深入思考,创造出独特的价值。

正是这些千奇百怪的特点,让我们每个人都成为了独一无二的个体。它们就像调色盘里的各种颜色,交织、碰撞,描绘出了这个丰富多彩的人类画卷。所以呀,下次再遇到那些有着奇特特点的人,不妨用心理学的眼光去理解他们,欣赏他们,因为每个人都是一本值得细细品味的心理学“巨著”,都有着无尽的奥秘等待我们去探索。毕竟,这就是人性的魅力所在,充满了惊喜与未知,不是吗?

与短板的能力,进而采取针对性的措施促进成长与完善。

尽管如此,自我认知并非意味着个体应将自己限定于某一静态的框架之内。作为多维度存在的人类,我们的身份与特质会随着时间与环境的变迁而不断演化。因此,我们应持有开放的心态,敢于迎接新的体验与挑战,持续探索并揭示潜在的自我。在这一过程中,个体可能会遭遇疑虑与迷失,但这些都是成长不可或缺的经历。

最终,我们必须认识到,“个体应当具备自我意识”并不等同于鼓励个体孤立地寻求自我认知。实际上,与他人的互动和交流是自我认知过程中的关键环节。通过吸纳他人的观点与反馈,个体能够获取多元视角,从而更为全面地理解自我。与此同时,个体亦需培养自我反思的能力,为自己创造空间进行深入思考与情感体验,倾听内在的真实声音。

在这样一个永恒变迁的宇宙中,我们或许永远无法彻底解开自我认知的全部秘密,但这恰恰是生命之魅力的体现。每一次对自我的探索都是一场全新的探险,每一次对“我是谁”的追问都是对生命深度的一次致敬。或许对于这个问题我们可以不用那么纠结,但我们都应该具备勇气去揭示那个既熟悉又神秘的自我。因为,唯有当我们真正知晓“我是我”之时,我们方能活出最真实的自我,拥抱属于自己的人生。

那么我是谁呢?我知道“我”是“我”吗?我应该知道“我”是我吗?我想对于这些问题的答案或许已经没有那么重要了,更重要的是我们对这些问题思考的过程及深度。

Chapter 2:什么是过幸福的生活

当你问一个人想过什么样的生活时,人们的答案通常会是“过幸福的生活”,那什么样的生活才是幸福呢?

其实幸福是一种结果,我们都忽略了一个中间过程,或者说是没有考虑其中的因果关系,也就是说既然幸福是结果,那我们就应该问原因问过程,即是我们要得到“幸福”这样一个结果我们应该怎么做,这个结果的原因是什么呢?回过头来说,我
那为什么大家都要追求幸福生活呢?因为我们都对生活还充满期望,对明天的太阳依旧好奇,尽管不能达到百分百的幸福指数,但我们都在努力生活,都在追光,都在尽可能的幸福,哪怕只是感受到百分之三十的幸福指数也是代表有幸福感的。

我们尊重自然,享受生命,谁也不愿在喧嚣而美丽的尘世里白走一遭,写到这儿我甚至能因为自己能呼吸能看能写而感到幸福,尽管在大环境中这只是适应环境的基本条件,但对比那些聋哑人似乎我们的幸福指数又会高一些,所以幸福这不就来了吗?

我们有父母的关怀,有朋友的旁边,有基本的生物自理能力,可以享受每一天太阳升起时的温度,可以感知每寸土地上花朵的芳香,我们是幸福的——因为生命里这些似乎不起眼的事情。并非大成就才能拥有高幸福感,事实上小事也能成就一个人的高幸福感,希望亲爱的你们也能经常察觉到自己在环境中得到的幸福,并可调整自己对环境的适应能力!

Chapter 3 特质

3.1 对人的某一点,

心理学上如何解释呢?

对于人而言,每个人身上都散发着独特迷人的气质,每个人都拥有独一无二的个人特质(特点)。其实对于某一个体身上的某一特点,除去小部分遗传占的比例所导致的部分以外,我们可以将该特点理解为是该个体在成长过程中,所处的环境对该个体所造成的影响的外显表现。即是通过与周围环境持续不断地互动而逐渐形成的。从心理学的众多理论视角出发,能为这些特点提供丰富且深刻的解读。

以勇敢这一特质为例。从行为主义心理学的角度来看,勇敢可能是通过后天的强化学习而形成的。当一个孩子在面对某种具有挑战性的情境,比如第一次独自上台演讲时,他内心或许充满了恐惧,但如果他成功完成了演讲,并得到了老师、同学的赞扬和鼓励,这种积极的反馈就成为了
能通过观察和学习,逐渐形成乐观的思维方式和行为习惯。比如,孩子看到父母在面对生活困境时依然保持微笑、积极应对,这种示范作用会潜移默化地影响孩子,让他也学会用乐观的态度看待世界。

从群体心理学的角度探讨人的从众特点。在群体环境中,个体往往会受到群体压力的影响而改变自己的行为和态度,表现出与群体一致的行为。阿施的线段判断实验生动地展示了这一现象。当大多数人给出错误的线段长度判断时,即使个体内心有正确答案,也可能因为害怕被群体排斥或希望获得群体认同而选择跟随群体的错误判断。这种从众行为在一定程度上反映了个体寻求归属感和安全感的心理需求。长期处于特定群体文化或社会规范下,个体的从众特点可能会更加明显,这也是为什么不同地区、不同文化背景下的人群在行为和观念上会呈现出一定的相似性。

心理学为我们理解人的各种特点提供了多维度的视角。无论是勇敢、乐观还是从众等特质,它们的形成都是多种心理因素相互作用的结果。通过深入研究这些特点背后的心理学原理,我们不仅能够更好地认识自己和他人,还能在教育、人际关系等诸多方面采取更科学有效的策略,促进个体的健康发展和良好社会关系的构建。

3.2 那些千奇百怪的人类特点,

心理学怎么说?

嘿,朋友们!不知道你们有没有在生活里遇到过这样的人:有人总是丢三落四,好像脑子是个漏勺;有人却能把生活安排得井井有条,连一根头发丝儿都仿佛在该在的位置上。还有些人,天生就是社交达人,能跟陌生人迅速打成一片;而另一些人,一到人多的场合就恨不得找个地缝钻进去。这些形形色色的个人特点,就像拼图碎片一样,拼凑出了一个个独一无二的灵魂。今天啊,咱们就钻进心理学的奇妙世界,看看这些特点背后到底藏着什么秘密。

爱忘事儿的“迷糊蛋”与记忆的“小脾气”

先来说说那些老是忘事儿的朋友吧。你身边肯定有这样的人,出门

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