上的倒计时数字每天都在减少，像一把无情的锤子，一下下敲打着我的心。（比喻、借景抒情）
我每天都埋首于书山题海之中，不敢有丝毫的懈怠。可越是临近高考，我却越是感到力不从心。（心理描写）那些曾经熟悉的知识点，此刻仿佛都变成了模糊的影子，怎么也抓不住。（比喻）
“这道题怎么又做错了！”我愤怒地把笔摔在桌上，泪水在眼眶里打转。（动作、语言描写）“为什么我这么努力，还是没有进步？难道我真的不行吗？”我在心里反问自己。（反问）
晚上回到家，看着父母关切的眼神，我强颜欢笑：“爸妈，我在学校挺好的，别担心。”（语言描写）可一转身，走进房间，我便瘫倒在床上，满心的疲惫和无助。（动作描写）
第二天，我拖着沉重的步伐走进教室。赵紫萱看到我，阴阳怪气地说：“哟，这不是我们的大学霸吗？怎么看起来这么憔悴，是不是被高考吓破胆啦？”（语言描写）她的话像一把利剑，刺痛了我的心。（比喻）我狠狠地瞪了她一眼，没有说话。（动作描写）
课堂上，老师讲的内容我一个字也听不进去，脑海里不断回荡着赵紫萱的讽刺和自己的怀疑。（心理描写）“难道我真的要在高考中失败吗？不，我不甘心！”我紧紧地握住拳头，指甲深深地嵌入手心，却感觉不到疼痛。（动作、心理描写）
就在我几乎要被压力压垮的时候，苏宇辰出现在了我的身边。（过渡）
“林诗涵，别灰心，我相信你一定可以的。”他递给我一本笔记，上面密密麻麻地写满了他为我整理的重点和易错点。（动作描写）
“可是，我觉得自己已经没有希望了。”我低着头，声音带着一丝哭腔。
“怎么会呢？你忘了我们一起努力的日子吗？这只是暂时的困难，我们一起克服。”他的眼神坚定而温暖，仿佛一束光照进了我黑暗的世界。（比喻、肖像描写）
接下来的日子里，苏宇辰每天都会陪我一起复习。我们一起在清晨的阳光下
