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随着时间的推移，李莹莹的预知能力逐渐增强，她开始预知到一些较大的事件。例如，她预知到村里的庄稼会遭遇虫害，结果几天后，庄稼果然出现了虫害。
她预知到村里的水井会干涸，结果不久后，水井果然没有水了。
这些较大事件的预知成功，让李莹莹对自己的预知能力更加确信。
（3）预知不确定事件
然而，李莹莹也发现，自己的预知能力并非绝对准确。有时候，她预知到的事情会发生，但有时候，事情的发展却和她预知的不一样。
例如，她预知到村里的张婶会生病，结果张婶并没有生病，只是有些不舒服。
她还预知到村里的李大叔会摔伤，结果李大叔只是扭伤了脚。
这些不确定事件，让李莹莹意识到，自己的预知能力带有模糊性和不确定性。
3. 内心的挣扎
李莹莹的预知能力让她感到既兴奋又困惑。她兴奋的是，自己拥有了超乎常人的能力，可以预知未来，帮助村民们避免一些灾难。
但她同时也感到困惑和迷茫。她不知道自己的预知能力从何而来，也不知道该如何正确地使用它。
（1）道德和伦理的困境
李莹莹开始思考，如果自己预知到一些不好的事情，她是否应该告诉别人？如果她告诉了别人，会不会引起恐慌？如果她不告诉别人，自己又是否能够心安理得？
例如，她预知到村里的庄稼会遭遇虫害，她是否应该提前告诉村民们，让他们做好预防措施？
她预知到村里的水井会干涸，她是否应该提前告诉村民们，让他们做好准备？
李莹莹陷入了深深的道德和伦理困境。
（2）自我认知的困惑
李莹莹还面临着自我认知的困惑。她不知道自己为什
