>“教育真的可以改变人生。”英子感慨地说。
艳艳坚定地点了点头：“是的，我相信。”
接下来的日子里，英子逐渐适应了启牛学堂的节奏。她与花好月圆和繁星也开始有了更多的互动。花好月圆是一位热情大方的北京社区工作人员，她在兼职教学中展现出了极高的热情和才华。她的教学方法新颖而有效，总能激发学生的学习兴趣。英子从她那里学到了很多，两人很快成为了好朋友。
繁星则是一个充满活力的年轻助教，她白天在单位工作，晚上则来到学堂教学。她的现代教育理念和与学生的良好沟通使她成为了一名出色的助教。英子欣赏繁星的创新精神，两人经常一起探讨如何将现代技术融入教学中。
随着时间的推移，英子与三位助教之间的合作关系越来越紧密。她们在教学上的互补，使得班级的学习氛围越来越好。英子的班级在学堂中逐渐崭露头角，学生们的学习热情也被充分激发。
然而，挑战也随之而来。一次模拟投资比赛中，英子的班级未能取得预期的成绩，学生们士气低落。英子和助教们紧急召开会议，讨论如何提高学生们的实战能力。艳艳提出了一个想法，她建议组织一个金融知识竞赛，以此来激发学生们的学习热情。
“我们可以将竞赛与实际的投资案例结合起来，让学生们在竞赛中学习。”艳艳说。
花好月圆和繁星也表示赞同，她们提出了一些具体的实施建议。英子被她们的热情和创意所感染，她决定全力支持这个计划。
竞赛的筹备工作开始了，英子和助教们分工合作，各司其职。艳艳负责竞赛的规则制定，花好月圆负责宣传和动员学生，繁星则负责技术支持和案例收集。英子则负责整体的协调和指导。
在竞赛的筹备过程中，英子深刻体会到了团队合作的力量。她与助教们的默契越来越好，她们之间的友谊也在不断加深。英子开始意识到，她在这里不仅仅是学习金融知识，更是在与一群志同道合的人一起成长。
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